Hôm qua chúng ta đã học cách nắm vững một điểm kiến thức hoàn chỉnh. Hôm nay chúng ta sẽ làm một bài tập dựa trên khuôn khổ này để tìm ra phương pháp học Feynman, đồng thời nâng cao hơn nữa khả năng học tập của chúng ta.
Đầu tiên hãy cùng tìm hiểu nền tảng kiến thức của Phương pháp học Feynman
Phương pháp học Feynman theo nghĩa đen có thể được chia thành hai từ khóa: Feynman và phương pháp học. Vì vậy trước tiên chúng ta phải trả lời hai câu hỏi: 1. Feynman là ai?2. Tại sao chúng ta nên học phương pháp học của anh ấy?
Vì vậy, chúng ta hãy xem Feynman là ai.
Richard Feynman sinh năm 1918, mất năm 1988. Ông có nhiều danh hiệu lớn: Nhà vật lý người Mỹ, giáo sư vật lý tại Viện Công nghệ California, người đoạt giải Nobel Vật lý, người đầu tiên đề xuất khái niệm nanomet, và được mệnh danh là người thông thái nhất trong vật lý lý thuyết sau Einstein.
Từ quan điểm này, Feynman thực sự là một bậc thầy thực sự, nhưng bạn có thể hỏi, trên thế giới có rất nhiều bậc thầy, tại sao bạn nên học phương pháp học tập của ông ấy?
Bởi vì tốc độ trưởng thành của anh ấy nhanh hơn đáng kinh ngạc so với người bình thường nên anh ấy có rất nhiều trải nghiệm và câu chuyện huyền thoại.
Chẳng hạn, anh tự học môn giải tích từ năm 13 tuổi. Sau khi tốt nghiệp trung học, anh vào học trường đại học hàng đầu nước Mỹ, Viện Công nghệ Massachusetts.Ông nhận bằng Tiến sĩ vật lý ở tuổi 24. Cùng năm đó, ông tham gia dự án thực nghiệm quốc gia hàng đầu của Hoa Kỳ, Dự án Manhattan (nghiên cứu bom nguyên tử), và đoạt giải Nobel Vật lý ở tuổi 43.
Nói cách khác, khi chúng tôi còn học phương trình bậc hai, các em đã hoàn thành khóa học dữ liệu đại học;Khi chúng tôi mới bước vào xã hội và bắt đầu làm việc, họ đã trở thành những nhà khoa học hàng đầu của đất nước và tham gia nghiên cứu phát triển bom nguyên tử.
Thế thì bạn có thể nghĩ, vậy thì anh ta hẳn là một thiên tài và có chỉ số IQ siêu phàm!
Thế thì bạn đã sai rồi!
IQ bình thường của một người là khoảng 90-110, IQ từ 120-140 được gọi là IQ cao. IQ của Feynman chỉ là 120, chỉ là một người thông minh bình thường.
Khả năng đạt được những thành tựu ngoài tầm với của người thường chủ yếu phụ thuộc vào nỗ lực và phương pháp có được.Bản thân ông đã tóm tắt một tập hợp các phương pháp học tập “đơn giản hóa sự tương tự và giảng dạy như học tập”. Phương pháp học tập này được các thế hệ sau gọi là “phương pháp học tập tối thượng”.
Tuy nhiên, việc phổ biến chính thức phương pháp này ban đầu không phải do Feynman thực hiện mà đã được Scott Young cải tiến trong cuốn tự truyện của Feynman năm 2011 (ông là một thiên tài học tập khác đã hoàn thành tất cả 33 khóa học máy tính trong 4 năm tại Massachusetts trong một năm).
Được rồi, bây giờ chúng ta đã biết rất nhiều kiến thức cơ bản về Phương pháp học Feynman, vậy chính xác thì Phương pháp học Feynman là gì?
Phương pháp học Feynman đơn giản là một phương pháp tinh thần + bốn bước.
Một tâm lý là khái niệm "dạy và học tập lẫn nhau".
Giải thích thì có nghĩa là học thông qua dạy.Vậy tại sao học bằng cách dạy là cách học tốt nhất?Nó có thể được tóm tắt từ hai khía cạnh.
Thứ nhất, thông qua giảng dạy, những thiếu sót có thể được phát hiện và khắc phục.
Có mô tả này trong cuốn sách "Bản chất nhận thức" của Peter Brown:
Những học sinh không đặt câu hỏi cho riêng mình (điều mà hầu hết học sinh không làm được) có xu hướng đánh giá quá cao khả năng nắm vững tài liệu của mình.Tại sao điều này lại xảy ra?Khi nghe một bài học rất rõ ràng hoặc đọc một cuốn sách viết hay, các em dễ dàng tiếp thu ý kiến, điều này khiến các em có cảm giác như đã hiểu rồi và không cần phải học.Nói cách khác, họ không nghĩ về những gì họ không biết.Vào thời điểm bài kiểm tra đến, họ nhận thấy mình không thể nhớ lại các khái niệm chính.
Một người thường hiểu lầm rằng kiến thức mình hiểu rõ ràng được coi là kiến thức mình đã nắm vững.Mọi người lẽ ra phải có trải nghiệm này khi còn đi học. Các em hiểu rõ ràng những gì được nghe trên lớp nhưng khi đến giờ thi các em lại không thể nhớ được. Đó là bởi vì "bạn không biết những gì bạn không biết."
Vì vậy, bạn phải tự kiểm tra xem mình chưa hiểu tường tận ở đâu, để tiếp tục đào sâu kiến thức cho đến khi nắm vững hoàn toàn.Dạy học là cách tốt nhất để kiểm tra xem bạn có hiểu hay không, bởi vì chỉ khi hiểu bạn mới có thể giải thích cho người khác.
Thứ hai, trí nhớ và sự hiểu biết có thể được đào sâu thông qua việc giảng dạy.
Bằng cách giải thích những điểm chính cho người khác, chúng ta có thể hồi tưởng và sắp xếp kiến thức trong đầu đồng thời kiểm tra sự hiểu biết của chính mình.Trong cuốn sách Bản chất nhận thức có đề cập rằng các nhà tâm lý học chia trí nhớ của con người thành ba loại dựa trên thời lượng, phương pháp mã hóa, v.v.: trí nhớ tức thời, trí nhớ ngắn hạn và trí nhớ dài hạn.Mục tiêu quan trọng nhất của việc học của chúng ta là lưu trữ kiến thức vào trí nhớ dài hạn. Tác giả đề xuất rằng thực hành truy hồi có thể giúp chúng ta duy trì kiến thức.
Hoạt động bốn bước bao gồm hai đầu vào và hai đầu ra: chọn và học (đầu vào), dạy và kiểm tra các lỗ hổng (đầu ra), học và điền lại các lỗ hổng (đầu vào) và đơn giản hóa các phép loại suy (đầu ra).
Đầu tiên, hãy chọn một kiến thức cần học, hiểu nền tảng, nội dung, ứng dụng,… như đã đề cập ở trên, sau đó cố gắng viết kiến thức đó ra giấy càng nhiều càng tốt.
Thứ hai, hãy tìm một đối tượng giải thích trong đầu bạn và giải thích điểm kiến thức này cho anh ta. Chỗ nào gặp mơ hồ, bế tắc thì cần kiểm tra lại thông tin và nghiên cứu lại.Đây thực chất là về nhu cầu xuất khẩu kiến thức. Ngoài việc nói, bạn cũng có thể xuất nó bằng cách viết bài, vì viết bài cũng là một cách tổ chức ngôn ngữ. Bạn cần sắp xếp logic, các trường hợp để minh họa cho điểm kiến thức này thì mới có thể tìm ra những sơ hở trong học tập.
Thứ ba, ôn tập và nghiên cứu lại tài liệu để phát hiện những điểm mù trong học tập.Quá trình này có thể được lặp đi lặp lại nhiều lần cho đến khi chúng ta không còn cảm thấy bế tắc trong quá trình giảng dạy nữa.
Cuối cùng, hãy dùng những từ ngữ đơn giản của riêng bạn để giải thích kiến thức này, đồng thời tìm một số ví dụ mà mọi người đều có thể hiểu được để giải thích điểm kiến thức này.Theo cách nói của Feynman, nếu tôi không thể giải thích vật lý bằng những từ đơn giản trong lớp, điều đó có nghĩa là tôi chưa hiểu đầy đủ về khái niệm này.
Trên đây chúng ta đã hiểu được những khái niệm cơ bản và các bước thực hành của phương pháp học Feynman. Tuy nhiên, nếu muốn hiểu bức tranh toàn cảnh về điểm kiến thức này, chúng ta có thể phân loại sâu hơn những kiến thức xung quanh kiến thức này.
Tức là hãy điểm qua một số điểm kết nối kiến thức của phương pháp học Feynman.
Trước hết, lĩnh vực tri thức của phương pháp học Feynman là lĩnh vực các phương pháp học.Vậy ngoài phương pháp học tập Feynman, còn có những phương pháp học tập quan trọng nào khác?
1. Phương pháp học Simon
2. Phương pháp học sơ đồ tư duy
3. Phương pháp học năm bước
4. Phương pháp học Pomodoro
5. Phương pháp ghi chép của Cornell
Thứ hai, một số điểm kiến thức mở rộng được đề cập trong phương pháp học tập Feynman:
1. Kim tự tháp tỷ lệ hấp thụ học tập
2. Phân loại trí nhớ con người
3. Thực hành tìm kiếm
Những điểm kiến thức này sẽ chỉ được hiểu vào thời điểm này. Trong các nghiên cứu tiếp theo, nếu bạn muốn nghiên cứu lại chúng, bạn có thể mở rộng thêm về chúng.
